Síntesi del bloc

Al inici del curs, quan vaig començar aquest bloc, pensava que no em seria fàcil explicar les pràctiques que fem a l'aula. La realització d'aquest bloc m'ha ajudat en el meu aprenentatge dels nous coneixements i conceptes que he assolit. Ha estat una bona manera de treballar les matèries, també és molt útil alhora de tenir un seguiment de totes les pràctiques fetes, per tenir tot un recull de totes les activitats realitzades a la classe. Tan sols fent una repàs a les etiquetes, podem observar moltes de les feines realitzades a la universitat.
Les pràctiques que m'han semblat més interessants, han estat l'Audicity, el programa Gimp i el programa Jclic.
Conèixer aquests programes m'han facilitat molt la meva feina aquest trimestre, per exemple l'Audicity l'he fet servir molt a l'assignatura de música, i el programa Gimp per poder retocar moltes fotografies i per disminuir els píxels de les imatges.
El programa Jclic, trobo una eina molt útil per preparar activitats per dins de l'aula, per treballar coneixements i conceptes amb els nens, de una manera innovadora i alhora introduint coneixements d'informàtica.
Quan vaig començar a fer l'assignatura de Gestió de la Informàtica i TIC, no entenia molt conceptes que explicaven a classe, anava una mica perduda amb paraules tant tècniques de la informàtica, ara haig de reconèixer que ser molt més conceptes, programes i paraules que abans ni tan sols sabia el que significava, com per exemple embed, els còdecs i tots els programes per poder publicar coses en el bloc.
Personalment estic molt satisfeta de la meva feina, desprès de haver assolit aquests nous coneixements.

Salts, Girs i Control d'objectes

Aquesta és la presentació que hem fet el nostre grup: Nuria Garrido, Irene Gómez, Estrella González i Anna Gozálvez.
El tema que hem treballat ha estat "SALTS, GIRS I CONTROL D'OBJECTES".
Esperem que us vagi bé per estudiar.

Salts, Girs i Control d’objectes

View more presentations or Upload your own.

La llegenda de Sant Medir

Aquest és el power point que hem fet la meva companya Estrella González i jo, quan vam exposar la "Llegenda de Sant Medir".

Power Llegenda

View more presentations from IreneGM2.

Jclic

El Jclic és una evolució del programa Clic 3.0, per crear activitats interactives. Els educadors poden crear el seu projecte educatiu, basat amb les àrees del currículum, treballant conceptes que estan donant a l'aula. És un suport afegit a l'aprenentatge de l'alumne, una eina més que pot fer servir per aprendre de forma dinàmica i educativa. Jclic és una aplicació lliure i funciona en diversos operatius com Linux, Mac OS X, Windows i Solaris.
Amb aquest programa podem crear, realitzar i avaluar activitats educatives multimèdia, es desenvolupa amb la plataforma Java.
En aquest programa podem crear una gran varietat d'activitats com: trencaclosques, sopa de lletres, mots encreuats, associacions, exercicis de text, etc. Quan creem un nou projecte i el volem desar, s'ens crea un arxiu amb aquesta extensió: JCLIC.ZIP.
Podem penjar el nostre projecte a la xarxa, perquè més gent pogui treballar amb ell. Seguim aquests passos: Ens situem a la pàgina del program JCLIC AUTHOR, apartat d'eines i cliquem a "Crear una pàgina web".
Un cop que hem posat nom el projecte no és pot canviar, sinó més endavant tindre problemes de codificació, és aconsellable que totes les imatges i el projecte és trobin a la mateixa carpeta. Aquesta es la pràctica que hem fet a classe.
Hem creat un projecte que hem anomenat Les fruites l'arxiu està guardat amb el nom fruites.jclic.zip.

Trencaclosques gràfic: Per fer aquesta activitat, hem escollit una imatge de fruites i hem disminuït els píxels de la fotografia amb el programa Gimp. En la pestanya de plafó pots escollir el nombre de columnes que tu desitgis, el volum, els colors i les formes de retall.

Trencaclosques text: Hem fet una frase "La poma és molt bona", i hem posat cada paraula en una casella, l'activitat és ordenar la frase.

Associació text: Hi han dues columnes, en una hi ha imatges de fruites, i en l'altre els noms de les fruites. L'activitat és relacionar la imatge de la fruita amb el seu nom.

A part d'aquest projecte, jo he creat un altre projecte s'anomena Animals.

Treball colaboratiu. Viquipèdia

El nostre grup de treball que som:

Mireia Benitez - Plorar
Judith Figueroa - Cantar
Estrella González -
Cristina Pujol -

Hem fet una entrada a la Viquipèdia posant les definicions d'unes paraules, totes elles estan relaciones amb l'etapa d'infància.
Ens ha costat trobar la manera de fer-ho, sense que ens esborressin l'entrada.

Aquests és l'enllaç de la paraula jugar que he publicat.

Movie Maker

El Movie Maker és un programa per fer muntatges de vídeo, tant podem posar fotografies com podem posar vídeos amb àudio. Podem editar el vídeo de la forma desitjada, posant crèdits, títols, animacions, cançons, transicions, etc.

Us recomano que poseu tota la documentació que utilitzeu per crear el vídeo en una carpeta, perquè sinó us pot donar problemes per obrir el muntatge. I un altre consell us vull dir, no graveu amb camàra de fotografia, perquè us tindreu que baixar els codecs de la vostre camàra. No reconeix el arxiu de camàra fotografia en el mode de vídeo.

LA NOSTRA SETMANA D'ACTIVITATS EXTRAORDINÀRIA




Aquest vídeo ha estat realitzat per la meva companya Judith Figueroa i jo.

Mapa conceptual

Avui a la classe de Gestió de la Informàtica, hem treball com crear un mapa conceptual.

Per fer aquesta pràctica hem necessitat el programa CmapTools, l'hem descarregat i primer hem fet proves amb el programa per saber el seu funcionament.

La nostra pràctica, tracta del "Sopar de Nadal".

Primer de tot hem de tenir clar els conceptes, com els posem segons la jerarquia que tinguin, també quina relació tenen els conceptes i saber representar-ho gràficament.

Per pujar aquesta pràctica en el bloc, hem gravat el mapa conceptual amb el format JPG, desprès l'hem pujat com si fos una imatge.

Fluxogrames

Avui a la classe de Gestió de la Informàtica, hem treballat amb el programa Gliffy.

Per treballar amb aquest programa t'has d'obrir un compte. Aquest programa serveix per organigrames.
La pràctica que hem fet és diu "Que fem per creuar un semàfor?".
Quan ja hem fet el fluxograma, l'hem guardat en format JPG, on és guardar directament a la carpeta de documents del programa. Hem pujat el fluxograma en el bloc, com si fos una imatge.

Pràctica edu365 i Educalia

Aquesta és la pràctica que hem fet de EDU365 I EDUCALIA.
Aquest treball ha estat realitzat per la Estrella González i jo, cada una ha escollit una activitat d'interès diferent.

Portals Educatius

Google Docs

Avui a la classe de "Gestió de la informàtica", hem treballat amb el Google Docs.

És un espai personal on pots realitzar tasques bàsiques, com vinyetes, ordenar columnes, fer taules, fórmules, etc.
També pots utilitzar arxius ja creats, amb molt formats diferents com: DOC, XLS, ODT, RTF, CSV, PPT, etc.
Amb el Google Docs podem treballar des de qualsevol lloc, que hi hagi conexió a internet. També pots treballar amb gent que tu autoritzis, per modificar el mateix document. Això va molt bé, quan has de fer treballs colaboratius amb gent que no pot quedar, és molt més pràctic. Un aspecte que jo trobo molt important, és la seguretat que et dona de tindre guardat un docuemnt que està en la xarxa, i sempre el pots recuperar quan el necessitis.
Aquestes són les tres pràctiques que hem fet a classe:
La pràctica està feta per un conjunt de persones: Maria Albet, Mireia Benitez, Judith Figueroa, Irene Gómez, Estrella González i Cristina Simón.

En la primera pràctica hem creat un document de text i l'hem compartit amb la resta de companys. Per començar un membre del grup ha creat el document i a fet les invitacions per la resta de companys del grup, introduint la direcció de gmail de cada membre. Cada un podia retocar o ampliar el document i al moment la resta de companys ho veia en la seva pantalla, la modificació que és feia.
En la segona pràctica hem fet una presentació amb el tema "La importància dels ordinadors a les aules". Cada company del grup hem fet una diapositiva diferent al moment i al mateix document.
En la tercera pràctica consistia ha fer un formulari un full de càlcul on és fan un recull de totes les respostes.

Audicity

Suport Temari amb power point

creació power point

View more presentations from Estrella.

La pràctica que farem a continuació (Estrella i jo), està realitzada amb la finalitat del coneixement dels principals components en el moment de donar suport a un temari amb el programa power point.
El temari que treballarent és "les bondats dels programes lliures". manual d'Iniciació al programari lliure

Gimp

1. Fotografia original: Aquesta és la imatge original, sense fer cap retoc amb el programa del Gimp. La seva dimensió és de 2592 x 1944 píxels i pesa

2. Fotografia amb reducció de píxels: En aquesta imatge he reduït el número de píxels, referent a la primera fotografia. Ara la seva dimensió és 400 x 300 píxels. Per fer aquesta pràctica he utilitzat el programa Gimp, he fet un copiar i pegar de la imatge. Un cop ja tens la fotografia en el programa fas un clic a "imatge" i "mida de la imatge", pots posar la quantitat de píxels desitjada, en aquest cas vaig posar 400 x 300 píxels. Això serveix per que no tingui tan "pes" és pot carregar més ràpid en el bloc.

3. Fotografia retallada: Aquesta imatge ha estat retallada de la fotografia original. Dins del programa Gimp té una opció de caixa d'eines, hi ha una eina que és diu escapça fas un clic, fas una selecció desitjada d'una part de la imatge, i dos clic seguits dins del mateix espai.

4. Fotografia amb un element tret de la imatge original: En aquesta imatge, he tret un element. En el programa el gimp, hi ha una eina que és un tampó i accionat la tecla Ctrl per poder escollir el to que pogui tapar l'element que he volgut eliminar.

Treball blogosfera

Aquesta notícia va passar fa quatre anys, jo tenia 20 anys i em va sobtar molt quan la vaig sentir per primera vegada.
Fins, fa tres dies vaig navegar per la xarxa en el propòsit de veure més blocs, i em vaig trobar amb un bloc que em va semblar molt interessant, i m'agradaria que ho llegíssiu.

domingo, octubre 23, 2005

I. Estudios de la realidad
A continuación, pretendemos dar una visión generalista sobre la
información aparecida en la prensa respecto el bullying y la violencia escolar.
Información aparecida en las últimas semanas. A partir de esta breve
aproximación, intentaremos ofrecer cada semana una compilación de noticias
aparecidas en los medios.
ANÁLISIS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
21 de septiembre del año 2004.

Jokin, un niño de tan solo 14 años se suicida. ¿Qué puede causar una angustia tan grande en un adolescente para llegar a tal acción? ¿Cuáles pudieron ser sus motivos? Una lectora del País escribía una carta al director describiendo los hechos y la situación con indignación tres días después:

Acoso insoportable

Mila y Pocholo tenían un hijo. Xavi tenía un hermano.
Y los demás teníamos un primo, un sobrino, un amigo... Se llamaba Jokin, y hoy iba a cumplir 15 años. Hace cuatro días, de madrugada, cogió su bici, salió de su casa, subió a lo alto de la muralla de Hondarribia (Guipúzcoa) y dio un paso.
Un solo paso que separaba la vida y la muerte. Jokin llevaba más de un año
soportando humillaciones y vejaciones constantes en su instituto. Y, desde la semana pasada, palizas. Una paliza el lunes, otra el martes y otra el miércoles.Palizas propinadas por, entre otros, hijos de profesores.El jueves y el viernes no quiso ir a esperar los golpes que vendrían, y no fue al colegio. Pero sabía que tendría que volver tarde o temprano. Y que, incluso si no volvía, viviendo en un pueblo, sus pequeños pero grandes torturadores le seguirían amargando la existencia. Él no contó nada de esto a nadie.Probablemente pensaba, como le repetían sus verdugos, que alguien fuerte resuelve sus propios problemas sin implicar a los otros. Finalmente, el martes, en la oscuridad de la noche, imaginando lo que le tocaría soportar al día siguiente, Jokin decidió que la paz eterna era mejor que el infierno cotidiano.

Y se marchó.¿Dónde miraban los profesores mientras Jokin sufría, delante de sus ojos? ¿Qué hace el Estado con nuestros hijos, en sus escuelas, cuando se los confiamos? ¿Qué clase de mundo estamos construyendo que hace de niños de 14 años torturadores sistemáticos y sin escrúpulos?El Caso Jokin dio la vuelta a España, un asunto que parecía ser nuevo, pero que día tras día muchos niños sufrían. El acoso escolar pareció ser algo nuevo a partir del suicidio de este niño, pero no lo era. Desde entonces, grupos políticos, administraciones, psicólogos, sociólogos, medios de comunicación… se han volcado en este tema. Pero ¿realmente existe conocimiento social sobre el acoso escolar o bullying?

http://violenciaenlasaulas.blogspot.com/2005_10_01_archive.html


En aquesta noticia va ser el primer cop que es va dir la paraula "bulling" en el medis de comunicació.

Resultat de la pràctica:
1. Primer de tot buscar un tema per tractar a la blogosfera
2. Enllaçar tots els blogs del membre del meu grup
3. Opinar totes del tema, i cada una ampliant una mica més aquesta informació.

Ha estat una pràctica interessant, per poder treballar un treball cooperatiu, mitjançant els blocs, pots rebre més informació que t'interessa i compartir opinió amb més gent.

Perfil de delicious

Delicious és una aplicació de la web, on pots guardar les teves pàgines preferides, també pots afegir una etiqueta a cada web amb al seva descripció, així és molt més fàcil de trobar en la teva biblioteca de pàgines webs.
L'avantatge que té és que pots revisar i sempre tenir disponible les pàgines del teu interès, en qualsevol lloc que tinguis connexió a internet, perquè és una aplicació en línia.
És molt fàcil d'utilitzar i et pot resoldre molts inconvenients.

Interactivitat

En aquest vídeo ens parla del principi de la vida de l'ordinador, fins l'evolució que a tingut en l'actualitat.
Al principi l'ordinador simplement era una màquina per fer càlculs, també van veure que podien ser per comunicar, o el que és igual la interactivitat.Van treballar un sistema com el que utilitza les persones per associació d'idees.
L'hipermèdia és relacionen entre si per enllaços que van relacionats amb xarxes.
Abans l'ordinador era una eina educativa, avui dia és una eina social i comercial.

La primera entrada

Hola a tothom!! Estic una mica nerviosa, estic fent proves per saber una mica més com va aquest món del bloc.

Fa poc una amiga meva em va parlar del seu bloc, em va semblar curiós, vaig pensar un altra cosa que tinc que tenir com tota la societat, messenger, fotolog, facebook en resum, pàgines webs que estan de moda i et fan sentir que tens un gran camp social; els primers dies estàs sempre actualitzant i desprès ja ni les mira's.


Ara ja tinc un bloc a nivell d'estudiant, el meu anirà fent canvis a mida que vagi aprenent coses noves.